Tiovivo
Nuestras compañeras realizaron una obra muy original ya que pidieron a todas nosotras una foto cuando eramos pequeñas, adolescentes y actual. En ese tiovivo incluyeron todas las fotos y fue muy emotivo poder ver el paso del tiempo de todas las compañeras, contribuyo a nuestra socializacion y a que nos conociéramos un poquito mas.
La sala de los espejos
Lo que mas me gusto de esta obra fue la música psicodelica con las frases que había de fondo. También estaba bastante bien que utilizaran materiales reciclables y la verdad que consiguieron crear una atmósfera muy peculiar y original.
La pecera
Esta instalación fue de las que mas me gustaron ya que me pareció muy divertido poder interactuar con ella y todos los detalles que incluía. La música fue muy acertada ya que creaba un clima de relajación.
Casa de globos
Esta instalación la definiría con dos palabras: divertida y peculiar. Me pareció muy acertado el mensaje que quisieron transmitir; las apariencias engañan y la verdad es que lograron transmitirlo con éxito.
Parque infantil
Lo que mas me gusto de esta instalación fue que estaba todo realizado con materiales reciclables. Querían transmitir que con poco también se pueden hacer cosas grandes. Tenia muchos colores y los niños pueden identificar objetos cotidianos que encuentran normalmente en un parque e interactuar con ellos.
La chispa de la vida
Esta fue nuestra instalación y con ella deseábamos destacar todos los elementos que mas influyen en la vida desde que nacemos hasta morimos. Estos elementos son: la naturaleza, el mundo en su globalidad y el tiempo.
Había un panel que representaba las distintas emociones que solemos sentir a lo largo de nuestra vida: alegria, tristeza, sorpresa, etc. Nuestras compañeras interactuaron pintándose las manos y poniéndolas sobre la emoción con las que mas se sentían identificadas ese día.
Al final resulto ser una actividad muy divertida y participativa.
CARMEN MARIA BAEZA FERNANDEZ
jueves, 9 de febrero de 2012
Carmen Maria Baeza Fernandez EL DIBUJO INFANTIL: INTERPRETACION
http://www.youtube.com/watch?v=A3w-mjva7eg
Video sobre la interpretación de los dibujos de la etapa infantil realizado por Carmen Maria Baeza Fernandez.
Video sobre la interpretación de los dibujos de la etapa infantil realizado por Carmen Maria Baeza Fernandez.
Arte por instalación.
Tío-vivo.
Nuestras compañeras realizaron un gran tío vivo con materiales reciclados en el cual pusieron fotos de todas nosotras de distintas épocas de la vida; de cuando éramos pequeñas y cuando éramos adolescentes. Este trabajo me pareció muy interesante ya que nos acercaba un poco al pasado y ver el paso del tiempo.
La pecera.
Otra de la instalaciones que vimos fue la de la pecera, esta simulaba que estábamos en el fondo del mar ya que los objetos utilizados eran muy típicos de bajo del mar. Esta instalación causo gran relajación ya que el ambiente y la música era muy propicio.
Sala de espejos.
He de reconocer que cuando entré a clase me asuste! Estaba todo muy oscuro y unas de nuestras compañeras dentro de unas cajas de cartón con unos plásticos. La música era propicia para la ocasión pero al final llego a gustarme y me divertí.
Casa de globos.
Esta obra me ha gustado mucho ya que era algo totalmente diferente a lo de la mayoría de los grupos. Nuestras compañeras quieren demostrar con esto que lo que importa es el interior, que lo de fuera puede ser muy bonito pero si por dentro no hay nada lo de fuera terminará careciendo de valor.
Parque infantil.
Por lo que podemos ver en esta obra los materiales utilizados son auténticamente reciclables ya que utilizaron muchas botellas de plástico. A los niños este tipo de instalaciones les llaman mucho la atención ya que los globos de colores llamativos suelen gustarles mucho.
La chispa de la vida.
Esta ultima instalación fue la de mi grupo. Con esta obra queríamos plasmar las diferentes etapas de la vida, desde el nacimiento hasta la muerte. También realizamos un mural con diferentes caras representando muchos estados de ánimo los cuales las compañeras de clase las hacíamos participes metiendo la mano en pintura y plasmándola en la cara que les identificara mejor ese día.
ARTE POR INSTALACIÓN: Arzu Valera Martínez
1º Instalación: Tío-vivo:Esta instalación me ha hecho volver a la infancia,
ya que nuestras compañeras han utilizado para esta obra,
diferentes fotos de cada una de nosotras,
desde la infancia hasta la adolescencia,
colocadas en los caballos de cartón.
2º Instalación: La Pecera
Esta instalación me ha transmitido mucha tranquilidad con la música de fondo.
Además nos podíamos meter dentro de ella y parecía que estábamos en el fondo del mar.
3ºInstalación: Sala de espejos
A un lado del espejo estaba una compañera, y al otro lado estaba la otra.Ella podía verse reflejada en la otra compañera.
Al final resultó original.
4ª Instalación: Casa de globos
Esta obra me ha llamado mucho la atención, ya que trataron de transmitirnos la sensación de que las apariencias son engañosas.
Diseñaron una casa de globos y metieron a una compañera con música relajante y nos explicaron que lo que importa es el interior; que el exterior puede ser muy bonito como podemos observar, pero lo que queda y lo que importa es el interior.
5ª Instalación: Parque infantil
Esta instalación esta formada por globos de helio y materiales reciclables.
Con esta obra trataron de explicarnos que no solo te puedes divertir con cosas que valen dinero, sino también podemos hacerlo con objetos cotidianos.
6ª Instalación: la chispa de la vida
Esta obra ha sido la exposición de mi grupo.
Con esta obra queríamos trasmitir las diferentes sensaciones y emociones que sentimos a lo lago de nuestra vida.
En el mural había dibujadas caras de diferentes estados de ánimo y las compañeras tenía que plantar su mano de pintura en la cara que se identificará ese día.
ARTE POR INSTALACIÓN.
LA SALA DE ESPEJOS
Esta instalación consistía en unos espejos echos con cartón y papel transparente.En dichos espejos la compañera se introducía en él y improvisaba diferentes gestos mientras otra los imitaba.
LA PECERA
Las compañeras realizaron una pecera con diferentes materiales y además introducieron otros como un cofre para dar realismo a la pecera.Tuvimos la oportunidad de meternos en ella y ver más detalladamente los recursos utilizados.
Este trabajo es muy interesante para los más pequeños , ya que les acerca al mundo de los animales, tan llamativos para ellos,
TÍO VIVO
La instalación del tío vivo estaba formada por diferentes materiales reciclables,, tales como cartón y latas.Además la peculiaridad de esta instalación fue las fotos de la compañeras, en edad infantil y en la adolescencia, colocadas en los caballos.
PARQUE INFANTIL
Las compañeras realizaron el parque infantil con botellas y globos de diversos colores. Dicha instalación, es muy adecuada para el aula infantil, ya que en ella podemos realizar todo tipo de actividades que pueden realizarse en un parque.
LA CASA DE GLOBOS
Este trabajo fue realizado con globos, imitando una casa.La instalación me parece muy adecuada para edades tempranas ya que a los niños les llama mucha la atención el colorido de los globos y realizar juegos en el interior de esta.
ANA RUIZ PÉREZ
Esta instalación consistía en unos espejos echos con cartón y papel transparente.En dichos espejos la compañera se introducía en él y improvisaba diferentes gestos mientras otra los imitaba.
LA PECERA
Las compañeras realizaron una pecera con diferentes materiales y además introducieron otros como un cofre para dar realismo a la pecera.Tuvimos la oportunidad de meternos en ella y ver más detalladamente los recursos utilizados.
Este trabajo es muy interesante para los más pequeños , ya que les acerca al mundo de los animales, tan llamativos para ellos,
TÍO VIVO
La instalación del tío vivo estaba formada por diferentes materiales reciclables,, tales como cartón y latas.Además la peculiaridad de esta instalación fue las fotos de la compañeras, en edad infantil y en la adolescencia, colocadas en los caballos.
PARQUE INFANTIL
Las compañeras realizaron el parque infantil con botellas y globos de diversos colores. Dicha instalación, es muy adecuada para el aula infantil, ya que en ella podemos realizar todo tipo de actividades que pueden realizarse en un parque.
LA CASA DE GLOBOS
Este trabajo fue realizado con globos, imitando una casa.La instalación me parece muy adecuada para edades tempranas ya que a los niños les llama mucha la atención el colorido de los globos y realizar juegos en el interior de esta.
ANA RUIZ PÉREZ
EL ARTE - ACTIVIDAD CON ALAMBRE
En esta clase, tuvimos la oportunidad de ver un vídeo muy interesante.En este vídeo, el chico nos explicó la importancia del arte y la creatividad en infantil.
ASPECTOS A DESTACAR SOBRE EL VÍDEO:
-Estimular al niño no solo a nivel académico sino a encontrar su vocación, así podrá ser creativo.Además nosotras como futuras maestras tenemos la responsabilidad de que encuentren "sus pasiones", lo que les gusta realmente.Pues con todo esto despertaremos la creatividad que el niño lleva dentro.
-"Todos los niños nacen artistas". El arte se trata de una experiencia estética de disfrute, a través de los sentidos.
-Como maestras debemos intentar al máximo innovar, despertando así la curiosidad del niño conocer y explorar el mundo que le rodea.
Después del visionado, nos propuso una actividad con alambre para que realizásemos la figura que se nos ocurriera.
miércoles, 8 de febrero de 2012
martes, 7 de febrero de 2012
Arte por instalación
1.El parque infantil.
Con este parque infantil tratan de representar la infancia, además quieren hacer ver que no es necesario acudir a las nuevas tecnologías para divertirnos. El fin de esta instalación es interactuar jugando en los distintos sitios del parque.
El trascurso de la vida y las sensaciones que tenemos a lo largo de ella. Con esto pretendemos hacer reflexionar a las compañeras de que manera viven su vida y las emociones o sentimientos que sentían en el momento.
3.La casa de globos.
Con ella nos quieren hacer ver que lo importante es el interior y no el exterior.
4.El tío vivo.
Construyeron un tío vivo grande con varios materiales de reciclaje. En cada caballo habían fotos, que las compañeras habían pedido al resto de la clase con anterioridad, separadas según las diferentes etapas de la vida.
5.Sala de los espejos.
La instalación realizada por las compañeras eran unos espejos hechos de cartón y papel transparente. Consistía en verse reflejada en el espejo, para ello se metía una compañera en el espejo y otra enfrente, la de dentro tenia que hacer los mismos movimientos para que la que estaba fuera del espejo se viese su reflejo.
6.La pecera.
La instalación es una pecera hecha por diversos materiales de reciclaje. Podíamos jugar dentro de ella y así sentirnos peces.
María Bejerano
Con este parque infantil tratan de representar la infancia, además quieren hacer ver que no es necesario acudir a las nuevas tecnologías para divertirnos. El fin de esta instalación es interactuar jugando en los distintos sitios del parque.
2.La chispa de la vida.
El trascurso de la vida y las sensaciones que tenemos a lo largo de ella. Con esto pretendemos hacer reflexionar a las compañeras de que manera viven su vida y las emociones o sentimientos que sentían en el momento.
3.La casa de globos.
Con ella nos quieren hacer ver que lo importante es el interior y no el exterior.
4.El tío vivo.
Construyeron un tío vivo grande con varios materiales de reciclaje. En cada caballo habían fotos, que las compañeras habían pedido al resto de la clase con anterioridad, separadas según las diferentes etapas de la vida.
5.Sala de los espejos.
La instalación realizada por las compañeras eran unos espejos hechos de cartón y papel transparente. Consistía en verse reflejada en el espejo, para ello se metía una compañera en el espejo y otra enfrente, la de dentro tenia que hacer los mismos movimientos para que la que estaba fuera del espejo se viese su reflejo.
6.La pecera.
La instalación es una pecera hecha por diversos materiales de reciclaje. Podíamos jugar dentro de ella y así sentirnos peces.
María Bejerano
lunes, 6 de febrero de 2012
Fiestas de Primavera
Nuestro musical trataba sobre las Fiestas de Primavera de Murcia. Realizamos tres decorados distintos: El del Bando de la Huerta, el de la Batalla de las Flores y el del Entierro de la Sardina.
Para ello, utilizamos distintos materiales como cartón, cañizo, pinturas, cartulinas, telas recicladas, papel de periódico de días pasados, flores, etc.
Los decorados no fueron fáciles de hacer porque llevaban mucha tarea, pero entre todas supimos repartirlo y trabajamos con un buen clima de trabajo. Se creo un buen ambiente entre nosotras y cada una puso su grano de arena para que todo saliera como esperábamos.
Para ello, utilizamos distintos materiales como cartón, cañizo, pinturas, cartulinas, telas recicladas, papel de periódico de días pasados, flores, etc.
Los decorados no fueron fáciles de hacer porque llevaban mucha tarea, pero entre todas supimos repartirlo y trabajamos con un buen clima de trabajo. Se creo un buen ambiente entre nosotras y cada una puso su grano de arena para que todo saliera como esperábamos.
El resultado final fue muy satisfactorio ya que la clase se divirtió y disfrutó al igual que nosotras en la representación. Ademas de todos los materiales creados realizamos bailes típicos de la Región de Murcia, que también son una forma de arte popular.
En definitiva, nuestro musical se puede valorar como un trabajo costoso a la vez que satisfactorio ya que todas hemos disfrutado mucho con el resultado final y haciendo las manualidades que conllevaba la representación.
Arte por instalación - LA CHISPA DE LA VIDA
La chispa de la vida: Nuestra instalación costaba de una parte principal formada por un reloj (de cañizo), una bola del mundo (alambre y plastilina), y unas flores que representaban la naturaleza (cartón y papel) y un fondo en el que estaban representado el nacimiento, la muerte y las diferentes expresiones humanas. Con esta instalación pretendíamos hacer pensar a las compañeras de que manera viven su vida, para ello hicimos que participasen y que plasmaran con su huella en la expresión que representaba como se sentían ellas en ese momento, del mismo modo podíamos observar que una vez todas nosotras plasmáramos nuestra huella no se distinguían una de otras y formábamos un todo (el mundo).
Arte por instalación
La sala de los espejos: En esta instalación las compañeras representaron un espejo realizado con cartón y film transparente, dentro de este espejo se encontraban compañeras imitando el reflejo. Cuando tu te colocabas delante las compañeras tenían que imitar tus movimientos simulando ser un espejo. Nos pareció una instalación muy interesante y muy llamativa ya que interactuaba con el público.
La pecera: Las compañeras representaron una pecera con diferentes materiales. En esta instalación podíamos meternos dentro y simular que estábamos en una gran pecera, sentirse como peces. Nos parece una actividad bastante divertida para los niños de educación infantil.Tío vivo: En este caso las compañeras realizaron un gran tío vivo con cartón, latas y otros materiales de reciclaje. Anteriormente las compañeras nos pidieron fotos de diferentes épocas de nuestra vida (infancia,juventud y actual). En cada uno de los caballos que formaba el tío vivo se encontraban nuestras fotos separadas según la época, haciéndonos participes de su instalación.
Parque infantil: Con materiales reciclados como botellas y globos las compañeras realizaron un pequeño parque infantil. Esta instalación resultaría muy atractiva para los niños ya que era muy colorida y se asemejaba bastante a la realidad.
Begoña Mª García Molina
María Espín Meca
Actividades varias
A continuación mostramos actividades realizadas en clase durante este cuatrimestre.
Actividad con pintura: En esta actividad conseguimos diferentes colores mezclando los colores azul, magenta y amarillo.
Actividad con pintura: En esta actividad conseguimos diferentes colores mezclando los colores azul, magenta y amarillo.
Actividad con Barro: después de ver un video
en el cual un hombre nos explicaba las multiples posibilidades de ese y lo atractivo que resulta para los niños.
Dejandonos llevar por nuestra imaginación cada una realizó diferentes figuras.
Begoña Mª García Molina
María Espín Meca
Actividad con alambre
Tras un video, donde un chico joven nos explicaba como realizaba sus esculturas con alambre, pasamos a la realización de diferentes figuras.
En nuestro caso hicimos con el alambre
En nuestro caso hicimos con el alambre una pareja de niños.
En nuestra opinión es una actividad divertida para realizar con niños de infantil pero pensamos que deberíamos utilizar un alambre más fino para que los niños puedan cortarlo y manipularlo facilmente.
Begoña Mª García Molina
María Espín Meca
REMAKE 5 "Estímulos didácticos de la expresión plástica. "
Nuestras compañeras del grupo 5 han realizado actividades muy entretenidas, con diferentes materiales para la fomentar la creatividad en los niños.La primera actividad llamada “mi tarrito colorido”, hemos metido en un tarro sal y tiza y finalmente tapamos el tarro con un tela.
En la segunda actividad “jugamos con la pintura” con pintura y pinceles debíamos salpicar al folio, el cual previamente tenía ya un dibujo.
La tercera actividad se llama” el arco iris escondido”. En esta teníamos que pintar con ceras marley, el folio y por ultimo con una cera negra pitamos sobre estos colores para después rallarlo haciendo un dibujo, descubriendo así los diferentes colores.
Y por ultimo en la cuarta actividad, denominada” bañamos a la tiza”, las compañeras nos proporcionaron tizas y un recipiente con a gua junto con una cartulina y teníamos que mojarla de agua y hacer un dibujo esta.
miércoles, 1 de febrero de 2012
Vídeo Arzu Valera Martínez
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